Metas de aprendizaje
Los estudiantes:
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mirarán una imagen relacionada con el tema de contenido
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tomarán notas sobre los detalles relacionadas
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escribirán un párrafo descriptivo acerca de la imagen
Conexión
con el hogar:
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Extienda esta actividad pidiéndoles a los estudiantes que usen imágenes encontradas en sus alrededores para escribir. Puede ser de un periódico, una revista o incluso la vista desde su ventana.
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Haga que los estudiantes seleccionen sus propias imágenes, ya sea relacionadas con el contenido o algo que vean que les interese.
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Muchas palabras descriptivas son cognados. Haga que los estudiantes trabajen con un miembro de la familia o un amigo para crear una lista de cognados que usaron al describir la imagen en su párrafo
Pasos
Antes de la actividad:
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Seleccione imágenes para usar en la actividad.
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Elija la versión adecuada del organizador gráfico.
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Cree pautas útiles o marcos de oraciones según sea necesario.
Durante la actividad:
Entorno sincrónico:
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Prepare un tiempo y lugar para discutir la imagen en grupo.
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Proporcione el organizador gráfico para que los estudiantes tomen notas sobre los detalles que se encuentran en la imagen.
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Muestre una imagen relacionada con el contenido y comparta cualquier lenguaje o vocabulario específico al contenido para que los estudiantes lo usen en la escritura.
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Después de un período de tiempo determinado, llame la atención de los estudiantes para que compartan sus notas. Los estudiantes pueden obtener ideas y detalles unos de otros.
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Luego, los estudiantes pueden escribir un párrafo sobre la imagen usando sus notas.
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Termine con una discusión del aprendizaje y el lenguaje específico del contenido recién aprendido permitiendo que los estudiantes compartan ejemplos de su escritura.
Entorno asincrónico:
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Decida cómo los estudiantes compartirán su párrafo completado: correo electrónico, aula en línea, o con un miembro de su familia.
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Comparta la imagen, el vocabulario específico, y el organizador gráfico con los estudiantes.
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Proporcione instrucciones para apuntar detalles en el organizador gráfico, y luego escribir un párrafo sobre el cuadro.
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Invite a estudiantes a compartir sus párrafos durante una reunión en línea o en la utilización de un app como Padlet o Flipgrid.
Sugerencias rápidas
- Es posible que desee modelar e involucrar a los estudiantes en una práctica guiada con una imagen de ejemplo.
Evidencia de logro
- Los estudiantes escriben detalles sobre la imagen usando vocabulario relevante y específico.
¡Atención!
- Asegúrese que los imagenes son relevante y que los estudiantes tengan suficiente vocabulario para escribir sobre la imagen.
Sugerencias de apoyo
Apoyo Sustancial
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Proporcione un organizador que esté parcialmente completado con palabras que los estudiantes puedan usar para describir la imagen.
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Proporcione una lista de palabras descriptivas.
Apoyo Moderado
- Proporcione una lista de palabras de señal / transición para que los estudiantes extiendan su escritura.
Apoyo Ligero
- Establezca una meta para la cantidad de palabras u oraciones académicas que espera que los estudiantes usen.